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      學生

      • 融合體能 提升足球傳接球能力的訓練方法
        教學思維,也會使學生形成重技術、輕體能的錯誤認知。筆者經過多年實踐,結合學生特征,創編了進階式的傳接球練習,能有效提高學生在比賽過程中移動傳接球的能力和體能。一、四角傳球練習練習目的:提高學生準確把握傳球的時機,提高一腳出球的準確性。練習方法:將標志桶擺成6m×6m的正方形區域,學生5人一組,學生A、學生B、學生C、學生D分別站于標志桶后,學生A1站在學生A后面。練習開始,學生A以腳內側傳球的方式將球傳給學生B,學生B接到球之后迅速采用腳內側回傳的方式將球

        校園足球 2021年2期2021-09-09

      • 誰更難過
        ,一個考70分的學生和一個考99分的學生,哪一個更難過?我說,當然是那個考70分的學生更難過。心理學家問為什么,我說70分比99分少,再說99分差1分就是100分,分數已經是夠高的了,不言而喻,那個考70分的學生自然要更難過了。而心理學家說,恰恰是因為那個考99分的學生差一分就是滿分,差一分就是圓滿的100分,正是這一分之差,讓他產生了“差一點”就圓滿了的心理,從而內心也就有了一種更強的遺憾和失落,比起那個考70分的學生,也就要遺憾得多,失落得多,難過得多

        意林 2020年22期2020-12-04

      • 高中德育工作的有效開展
        長過程中,教師對學生進行德育教育,能夠為學生創設一個良好的發展環境,讓學生走近德育,成為德育的參與者和踐行者。就目前來看,學生在德育方面還存在不足,需要進一步學習德育知識,提高自己的德育水平。教師經實踐后發現,與學生進行積極溝通、引導學生行為表現、組織學生參與實踐,能夠有效改善學生的德育現狀,讓學生獲得有益的學習效果,促使學生健康成長。高中教師對學生進行德育教育,旨在希望學生在德育教育中獲益,改善學生的成長現狀,讓學生不再單純地關注學習,而是擁有全面發展的

        成功密碼 2020年5期2020-07-01

      • 學生寫話②
        呂姝奇 張采玥我wǒ最zuì喜xǐ歡huɑn的de一yì本běn書shū是shì《買mǎi月yuè亮liɑnɡ的de兔tù子zi》。書shū中zhōnɡ的de主zhǔ人rén公ɡōnɡ——兔tù子zi非fēi常chánɡ可kě愛ài。他tā喜xǐ歡huɑn花huā,一yì只zhī白bái蝴hú蝶dié也yě喜xǐ歡huɑn花huā,兔tù子zi和hé白bái蝴hú蝶dié成chénɡ為wéi了le好hǎo朋pénɡ友you??蒶ě惜xī有yǒu一yì天t

        快樂作文(1.2年級) 2019年6期2019-09-10

      • 小學數學教學隨筆
        習時,我先讓每位學生寫出10個百分號(%),要求一個比一個寫的好看。學生們照著我的板書或教科書上的樣子,認真書寫起來。在學生書寫的過程中,我突然叫停筆,讓學生默默地數一數,自己完成的個數。接著,我提問:你能告訴老師完成了幾個嗎?學生紛紛舉手。我沒有讓學生回答,而是說:“同學們,直接說出你寫了幾個百分號,那是很容易的事。你能用今天剛學的百分數來說一句話,告訴老師你完成的情況嗎?”學生頓覺有趣,認真思考后,積極舉手回答出多種不同的說法。有的學生回答:“我已經寫

        教育周報·教研版 2019年39期2019-09-10

      • 小學數學教學隨筆
        習時,我先讓每位學生寫出10個百分號(%),要求一個比一個寫的好看。學生們照著我的板書或教科書上的樣子,認真書寫起來。在學生書寫的過程中,我突然叫停筆,讓學生默默地數一數,自己完成的個數。接著,我提問:你能告訴老師完成了幾個嗎?學生紛紛舉手。我沒有讓學生回答,而是說:“同學們,直接說出你寫了幾個百分號,那是很容易的事。你能用今天剛學的百分數來說一句話,告訴老師你完成的情況嗎?”學生頓覺有趣,認真思考后,積極舉手回答出多種不同的說法。有的學生回答:“我已經寫

        教育周報·教研版 2019年30期2019-09-10

      • 小猴學生
        東郭冰冰一yí次cì,從cónɡ城chénɡ里li到dào森sēn林lín來lái旅lǚ游yóu的de光ɡuānɡ頭tóu叔shū叔shu迷mí路lù了le,好hǎo心xīn的de小xiǎo猴hóu幫bānɡ他tā找zhǎo到dào了le正zhènɡ確què的de道dào路lù,還hái和hé光ɡuānɡ頭tóu叔shū叔shu交jiāo上shànɡ了le朋pénɡ友you。一yì天tiān,光ɡuānɡ頭tóu叔shū叔shu打dǎ來lái電diàn話h

        作文周刊·小學一年級版 2019年20期2019-06-27

      • 邏輯游戲
        有3個非常聰明的學生。一天,教授給他們出了一道題,并在每個人的腦門上貼了一張紙條并告訴他們,每個人的紙條上都寫了一個正整數,且某兩個數的和等于第三個數。教授問第一個學生:“你能猜出自己的數嗎?”學生回答“不能”;問第二個學生,也是“不能”;再問第三個學生,仍是“不能”。教授再問第一個學生,學生回答“不能”:問第二個學生,回答“不能”;到第三個學生,學生卻回答:“我猜出來了,是144?!苯淌跐M意地笑了。你能猜出另外兩個人的數嗎?

        高中生·天天向上 2019年2期2019-04-03

      • 學生的優點單
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        潤·文摘 2018年1期2018-05-14

      • 一起來“刮畫”
        藝成學生:老lǎo師shī,您nín手shǒu上shɑnɡ拿ná的de像xiànɡ小xiǎo鏟chǎn子zi一yí樣yànɡ的de工ɡōnɡ具jù是shì什shén么me?老師:這zhè叫jiào刮ɡuā刀dāo,是shì我wǒ們men創chuànɡ作zuò油yóu畫huà的de好hǎo幫bānɡ手shou,用yònɡ它tā來lái創chuànɡ作zuò的de方fānɡ法fǎ叫jiào作zuò刮ɡuā痕hén法fǎ。學生:我wǒ知zhī道dào,創chuà

        閱讀(低年級) 2018年8期2018-05-14

      • 中華一絕
        shén么me?學生頭:一yí粒lì米mǐ?老師頭:再zài用yònɡ放fànɡ大dà鏡jìnɡ看kàn看kɑn呢ne?學生頭:原yuán來lái米mǐ粒lì上shɑnɡ還hái有yǒu畫huà和hé字zì,太tài神shén奇qí了le!老師頭:要yào在zài米mǐ上shɑnɡ作zuò畫huà、題tí詩shī可kě不bù容rónɡ易yì,需xū要yào相xiānɡ當dānɡ高ɡāo的de書shū畫huà功ɡōnɡ底dǐ和hé熟shú練liàn運yùn用

        閱讀(低年級) 2018年3期2018-05-14

      • 小身材 大作用
        ǎ兒er呢ne?學生:這zhè些xiē掛ɡuà飾shì不bú但dàn可kě以yǐ掛ɡuà在zài墻qiánɡ上shɑnɡ、門mén上shɑnɡ,還hái可kě以yǐ掛ɡuà在zài書shū包bāo上shɑnɡ……真zhēn是shi太tài漂piào亮liɑnɡ啦lɑ!老師:早zǎo在zài遠yuǎn古ɡǔ時shí代dài,我wǒ們men的de祖zǔ先xiān就jiù會huì用yònɡ木mù珠zhū、石shí子zǐ、貝bèi殼ké、麻má繩shénɡ串chu

        閱讀(低年級) 2018年12期2018-03-23

      • 學生寫話
        王一鳴早zǎo晨chen起qǐ來lɑi看kàn到dào橘jú色sè的de柿shì子zi,我wǒ好hǎo饞chán哪nɑ!我wǒ那nà時shí正zhènɡ在zài寫xiě自zì然rán筆bǐ記jì,可kě滿mǎn腦nǎo子zi都dōu在zài想xiǎnɡ美měi味wèi可kě口kǒu的de柿shì子zi。我wǒ對duì媽mā媽mɑ說shuō:“一yì心xīn不bù可kě二èr用yònɡ,所suǒ以yǐ我wǒ決jué定dìnɡ先xiān吃chī柿shì子zi,

        快樂作文·低年級 2017年5期2017-06-01

      • 學生寫話
        下xià雪xuě啦lɑ,下xià雪xuě啦lɑ。樹shù上shɑnɡ掛ɡuà滿mǎn了le雪xuě,像xiànɡ我wǒ最zuì喜xǐ歡huɑn的de抹mǒ茶chá蛋dàn糕ɡāo上shɑnɡ涂tú滿mǎn了le奶nǎi油yóu。小xiǎo朋pénɡ友yǒu們men堆duī的de雪xuě屋wū在zài陽yánɡ光ɡuānɡ下xià發fā著zhe光ɡuānɡ,像xiànɡ個ɡè彩cǎi虹hónɡ糖tánɡ果ɡuǒ屋wū。我wǒ戴dài上shànɡ白bái色sè

        快樂作文·低年級 2016年12期2017-01-03

      • 學生寫話
        張藝心++李諾恬有yǒu一yí次cì,媽mā媽mɑ在zài寫xiě文wén稿ɡǎo,我wǒ邊biān看kàn電diàn視shì邊biān喝hē水shuǐ,一yí不bù小xiǎo心xīn手shǒu滑huá了le,杯bēi子zi倒dǎo了le,把bǎ媽mā媽mɑ的de文wén稿ɡǎo弄nònɡ濕shī了le。我wǒ就jiù說shuō:“媽mā媽mɑ,對duì不bu起qǐ,我wǒ不bú是shì故ɡù意yì的de。以yǐ后hòu我wǒ再zài也yě不bú這zhè樣

        快樂作文·低年級 2016年5期2016-06-20

      • 長城
        7個小學生來參觀長城。走在小曹前面的學生和他后面的學生一樣多,走在小狄前面的學生是他后面的學生的2倍,走在小李后面的學生比他前面的學生多2個。小曹、小狄和小李分別在哪里呢?

        小朋友·聰明學堂 2015年8期2015-11-30

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